Статья опровергает миф о том, что 90% детей с аутизмом являются умственно отсталыми. Объясняется, что при аутизме ребенку трудно изучать окружающую действительность и взаимодействовать с ней, а также что коррекционная работа может начинаться поздно или проводиться неадекватно. При аутизме всегда есть неравномерность интеллектуального развития, и органическое поражение ЦНС практически никогда не встречается. Важно учитывать все эти факторы для правильной диагностики и коррекции развития детей с аутизмом.